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Maturita B2 – NJ / HU

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O kurze

Priprav sa na ústnu maturitnú skúšku z nemeckého jazyka (B2) efektívne a s istotou! 

S naším kompletným balíkom 33 lekcií získaš všetko, čo potrebuješ, aby si ústnu časť maturity zvládol bez stresu a s úsmevom:

  • Prehľadný materiál v bodoch – rýchle, jasné a zrozumiteľné vysvetlenia
  • MP3 nahrávky ku každej lekcii – počúvaj, opakuj a trénuj ústnu časť kdekoľvek
  • Obrázky s otázkami – perfektné na precvičenie popisu obrázkov
  • Test ku každej lekcii – over si svoje vedomosti a precvič si učivo

 

Balík ďalej obsahuje:

  • Cheat sheet na rýchle zopakovanie
  • Transkripcie všetkých nahrávok
  • Nemecko-maďarská slovná zásoba ku každej téme

 

Témy zahŕňajú všetko – od klasických maturitných tém na úrovni B2, cez Slovensko a Bratislavu, Nemecko a Berlín, Rakúsko a Viedeň, až po Švajčiarsko, Bern, Luxembursko a Lichtenštajnsko.

Precvičuj, počúvaj, rozprávaj – a ústnu maturitu zvládni s istotou a úsmevom!

Nečakaj – začni ešte dnes a buď pripravený na úspech! 

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Obsah kurzu

1. Familie und Gesellschaft
• Lebenslauf (persönliche Angaben: Name, Wohnort, Geburtsdatum und -ort, Familienstand, wichtige Momente im Leben) • Familienmitglieder (Aussehen, Charakter, Hobbys) • Familienbeziehungen (Beziehungen zwischen Geschwistern, Eltern und Kindern, Großeltern, gegenseitige Hilfe in der Familie, Hausarbeiten, Alltag und Familienfeiern) • Vorstellungen von der eigenen zukünftigen Familie, Partner, Wohnen, Beruf • Familie und Gesellschaft (Funktionen der Familie, Familie früher und heute, Generationenprobleme und Probleme von Ein-Eltern-Familien)

  • Lernmaterial – Familie und Gesellschaft
  • Test – Familie und Gesellschaft

2. Wohnen
• Mein Zuhause (Beschreibung der Umgebung, in der ich wohne, Einrichtung der Zimmer) • Wohnen in der Stadt und auf dem Land (Vor- und Nachteile) • Traumwohnung / ideales Wohnen (eigene Vorstellungen) • Zuhause und seine Bedeutung im Leben des Menschen (Wohnkultur bei uns und in anderen Ländern) • Wohnungsprobleme junger Familien, Kauf und Miete einer Wohnung, Kinder in Wohnsiedlungen

3. Der menschliche Körper und Gesundheitspflege
• Der menschliche Körper • Häufige und Zivilisationskrankheiten, Verletzungen, körperlicher und seelischer Zustand, Arzt- und Apothekenbesuch • Gesunde Lebensweise (richtige Ernährung, körperliche und geistige Hygiene) • Gesundheitswesen (staatliche und private Gesundheitsversorgung – Prävention, Fachärzte, Krankenkassen) • Stresssituationen im Leben eines Menschen

4. Reisen
• Reisevorbereitungen, Gründe, Ziele und Bedeutung des Reisens (zur Arbeit, in den Urlaub, dienstlich) • Verkehrsmittel (Vor- und Nachteile einzelner Verkehrsmittel) • Individuelles und kollektives Reisen (Transport, Unterkunft, Verpflegung) • Reisen früher und heute, Reisen in der Zukunft • Möglichkeiten, ins Ausland zu reisen

5. Schule und Studium
• Schulsystem (Schulen und schulische Einrichtungen, Organisation des Schuljahres, Prüfungen und Bewertung, Ferien) • Unterricht (Stundenplan, Schulfächer, Pausen, Aktivitäten im Unterricht, Vorbereitung auf den Unterricht) • Schülerleben (Freizeit, Hobbys, außerschulische Aktivitäten, Nebenjobs, Freunde, Taschengeld) • Fremdsprachenlernen (Austauschprogramme, Sprachkurse, Au-pair) • Verhältnis Lehrer – Schüler und umgekehrt

6. Mensch und Natur
• Jahreszeiten, Wetter • Natur um uns herum – Fauna und Flora • Umwelt (Umweltschutz, Verschmutzung von Boden, Wasser und Luft), Naturkatastrophen • Schutz der Umwelt (Nationalparks, Naturschutzgebiete, Umweltbildung) • Einfluss der Umwelt auf das Leben des Menschen (Landwirtschaft, Agrotourismus)

7. Freizeit, Hobbys und Lebensstil
• Möglichkeiten der Freizeitgestaltung • Organisation der Freizeit (außerschulische Aktivitäten, Clubs / Vereine) • Individuelle Hobbys – Kultur und Kunst (Literatur, Musik, Film), Handarbeiten, sportliche Aktivitäten • Gesellschaftliche Veränderungen und ihr Einfluss auf die Freizeitgestaltung (früher und heute) • Freizeitgestaltung verschiedener Altersgruppen

8. Ernährung
• Mahlzeiten und Getränke während des Tages (Frühstück, Mittagessen, Abendessen), Lieblingsgericht • Verpflegungsmöglichkeiten und -einrichtungen (Essen in der Schule, zu Hause, im Restaurant) • Nationale Küchen – Bräuche und Spezialitäten (Zutaten, Gerichte, Tischkultur) • Internationale Küchen (Merkmale, Unterschiede, Spezialitäten) • Gesunde Ernährung (Ernährung von Kindern, Essgewohnheiten, Vegetarismus, Diäten)

9. Multikulturelle Gesellschaft
• Feiertage – Bräuche und Traditionen (kirchliche und staatliche Feiertage, Folkloretraditionen, verschiedene Veranstaltungen) • Zusammenleben von Menschen verschiedener Nationalitäten • Annäherung der Kulturen (Kontakte früher und heute), persönliche Kontakte mit anderen Kulturen, Toleranz • Rassendiskriminierung, Intoleranz und Gewalt, Verhältnis zu Minderheiten in unserer Gesellschaft • Kulturelle Werte anderer Nationen, Zusammenleben in Europa und in der Welt

10. Kleidung und Mode
• Einfluss von Wetter und Klima auf Kleidung • Kleidung und Accessoires für verschiedene Anlässe • Kleiderwahl (Mode, Alter, Geschmack, Stimmung, finanzielle Möglichkeiten), Pflege der Kleidung • Modetrends – Farben und Stilrichtungen, Designer, Modenschauen • „Kleider machen Leute“, Maßanfertigung oder Konfektion (im Bekleidungsgeschäft, beim Schneider)

11. Sport
• Sportarten (Mannschafts-, Einzel-, Sommer- und Wintersport, Trendsportarten, Freizeit- und Profisport) • Sport, der mich interessiert (aktiv, passiv) • Bedeutung des Sports für die Persönlichkeitsentwicklung (körperliche und geistige Gesundheit, Willenskraft, Charakter) • Bedeutende sportliche Veranstaltungen, Wettkämpfe, Olympische Spiele • Lebensstil von Sportlern

12. Einkaufen und Dienstleistungen
• Einkaufsstätten (Geschäfte, Supermärkte, Märkte) • Dienstleistungen (Post, Bank, Reisebüro, Tankstelle, Hotel, Friseursalon usw.) • Werbung und ihr Einfluss auf Kunden • Arten und Möglichkeiten des Einkaufs und Bezahlens (stationärer Handel vs. Online-Shopping, Barzahlung, Karte, Ratenkauf) • Ausländische Produkte vs. slowakische Produkte

13. Städte und Orte
• Wichtige Orte in meinem Leben (Geburtsort, Studienort, Orte für Wochenenden und Ferien) • Touristen begleiten (Begrüßung, grundlegende Informationen zum Aufenthalt) • Touristisch interessante Orte (Burgen, Schlösser, Kurorte, Höhlen) und Städte • Ort zum Entspannen und Ort für gesellschaftliches Leben • Ort meiner Träume

14. Kultur und Kunst
• Kultur und Kunst in der Stadt und auf dem Land (Museen, Ausstellungen, Theater, Kinos, Konzerte, Zirkus, Tanz) • Lieblingsbereich der Kultur und Kunst (Genres, Persönlichkeiten) • Besuch einer Kulturveranstaltung • Musik-, Film-, Theater- und Folklorefestivals, Atmosphäre • Weitere Kunstformen

15. Bücher, Literatur und Lesekultur
• Faktoren, die die Auswahl von Büchern beeinflussen • Lieblingsautor und Lieblingsgenres • Gelesenes Werk eines deutschen Autors • E-Books, Hörbücher und gedruckte Bücher (Vergleich – Vor- und Nachteile) • Verhältnis junger Menschen zum Lesen (Bibliotheken, Buchhandlungen)

16. Mensch und Gesellschaft
• Moral (Verhalten von jungen und älteren Menschen, ethische Erziehung in Familie und Schule) • Gesellschaftliche Etikette (Treffen, Grüße und Glückwünsche), Besuchsetikette (Gründe und Zeit, Gesprächsthemen, Bewirtung) • Normen und ihre Einhaltung (Moral und Gesetz, Missverständnisse und Konflikte) • Hilfe und Interesse für Mitmenschen in Not, Sponsoring und Sponsoren (Gründe und Formen), Wohltätigkeit • Einfluss der Gesellschaft auf die Familie

17. Kommunikation und ihre Formen
• Kommunikationsarten und ihre Bedeutung (verbal, nonverbal) • Kommunikation in verschiedenen Situationen – öffentlich und privat • Moderne Kommunikationsformen (Handy, Computer – E-Mail, soziale Netzwerke, andere Kommunikationsmittel) • Sprache als Mittel der Verständigung (Fremdsprachenlernen, Nutzung, Verbreitung) • Verwendung der Hochsprache und der Umgangssprache

18. Massenmedien
• Arten der Massenmedien (Print- und elektronische Medien, Nutzung, Vor- und Nachteile) • Presse (Zeitungen, Zeitschriften) • Rundfunk und Fernsehen (Lieblingsprogrammarten, Einschaltquoten verschiedener Programme) • Einfluss der Massenmedien auf das Leben des Einzelnen, der Familie und der Gesellschaft • Internet und sein Einfluss auf den Menschen und die Gesellschaft

19. Jugend und ihre Welt
• Merkmale von Jugendlichen (Aussehen, Mode, innere Eigenschaften, Interessen) • Stellung der Jugendlichen in der Gesellschaft (Rechte und Pflichten, Studienmöglichkeiten, Arbeit, junge Familien) • Beziehungen unter Gleichaltrigen und Generationenbeziehungen (Konflikte – Ursachen, Erscheinungsformen, Folgen) • Ursachen und Folgen von Alkohol-, Zigaretten- und Drogenkonsum • Vorstellungen der Jugendlichen von der Zukunft (Erwartungen, Wünsche, Sorgen)

20. Beruf
• Berufsarten (körperliche und geistige Arbeit), Berufswahl und ihre Motivation • Arbeitsmarkt (Stellenangebote und Arbeitslosigkeit, Umschulung, Bewerbung, Lebenslauf, Vorstellungsgespräch) • Arbeitszeit und Freizeit (Arbeitseffizienz, neue Technologien) • Arbeitsmöglichkeiten im In- und Ausland, Arbeitsbedingungen (Gehalt, Sozialsystem) • Karriere versus Familienleben

21. Wissenschaft und Technik
• Leben früher und heute (Errungenschaften von Wissenschaft und Technik, Lebensstandard, Geräte und Hilfsmittel im Haushalt) • Bedeutende Entdeckungen und Erfindungen der Wissenschaft und Technik • Wissenschaft und Technik im Dienst des Menschen • Missbrauch von Wissenschaft und Technik (Waffen, Abhängigkeiten, Gewalt, Konsumgesellschaft, Zivilisationskrankheiten) • Mensch, Wissenschaft und Technik in der Zukunft (Computer als Lehrer, Kinder und Computer, Brain-Drain)

22. Vorbilder und Idole
• Positive und negative Charaktereigenschaften, idealer Mensch, Wertvorstellungen • Eine Person, die ich bewundere • Echte und literarische Helden • Helden werden nicht geboren, sie werden es (Handeln des Menschen in Extremsituationen) • Ich als Held

23. Zwischenmenschliche Beziehungen
• Zwischenmenschliche Beziehungen (in Familie und Schule, zwischen Nachbarn, zwischen Generationen) • Freundschaft und Liebe (Wertesystem, Einstellungen), Treffen, Feiern • Gesellschaftliche Probleme (Verhältnis der Gesellschaft und des Einzelnen zu benachteiligten Gruppen) • Aggression, Vandalismus, Egoismus, Gleichgültigkeit um uns herum (Ursachen, Folgen, Einstellungen und Reaktionen der Menschen) • Möglichkeiten zur Konfliktlösung

24. Die Slowakei + Bratislava
• Das Land und seine Einwohner • Orte, die ich Ausländern empfehlen würde • Bräuche, Traditionen, Konventionen • Stereotype und Vorurteile • Die Stellung der Slowakei in Europa

25. Deutschland + Berlin
Das Land, dessen Sprache ich lerne • Das Land und seine Einwohner • Ein Ort, den ich gern besuchen würde • Besonderheiten des Landes, Bräuche, Traditionen und Konventionen • Stereotype und Vorurteile • Seine Stellung in der Welt

26. Österreich + Wien
Das Land, dessen Sprache ich lerne • Das Land und seine Einwohner • Ein Ort, den ich gern besuchen würde • Besonderheiten des Landes, Bräuche, Traditionen und Konventionen • Stereotype und Vorurteile • Seine Stellung in der Welt

27. Die Schweiz + Bern
Das Land, dessen Sprache ich lerne • Das Land und seine Einwohner • Ein Ort, den ich gern besuchen würde • Besonderheiten des Landes, Bräuche, Traditionen und Konventionen • Stereotype und Vorurteile • Seine Stellung in der Welt

28. Luxemburg + Liechtenstein
Das Land, dessen Sprache ich lerne • Das Land und seine Einwohner • Ein Ort, den ich gern besuchen würde • Besonderheiten des Landes, Bräuche, Traditionen und Konventionen • Stereotype und Vorurteile • Seine Stellung in der Welt

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